Rafael Casado Ortiz
Sociólogo y Presidente de fiap.
Artículo publicado en el Portal de la Sociedad de la Información de Telefónica

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¿Cuál es el panorama de la Educación Superior en la Sociedad de la Información? ¿De qué manera inciden las nuevas tecnologías en el futuro de la enseñanza? ¿Cómo podemos cambiar en las universidades españolas para converger con Europa en el ámbito de la Educación Superior? ¿Qué papel puede jugar la Afabetización Digital en todo este proceso?

El propósito de este artículo es analizar y sugerir ideas acerca de las modificaciones y estrategias de gestión del cambio que está suponiendo el desarrollo del denominado Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Resumen

La apuesta por la construcción de “unas universidades fuertes para una Europa fuerte" en el ámbito de la educación superior --en un contexto de “ambivalencias” y “amenazas” como consecuencia del modelo liberal de desarrollo de la Sociedad de la Información y economía del conocimiento que se está construyendo--, requiere nuevas estrategias de transformación y una adecuada gestión del cambio para tener éxito, tanto en la incorporación de las TICs como en la adopción del nuevo paradigma pedagógico basado en los aprendizajes. Estrategia, en suma, que debe estar orientada hacia un modelo de alfabetización digital que permita a los profesores universitarios conseguir la capacidad de interactuar inteligentemente con las tecnologías para gobernar la complejidad y transformar la sociedad. Esto supone formar y educar a sujetos activos y dinámicos que desde un trasfondo ético asuman actitudes críticas, solidarias y transformadoras.

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